viernes, 4 de mayo de 2012

mapa

En esta, ocasión teníamos que crear un mapa y colocar imágenes que ayuden, faciliten la resolución de un problema.
Las imágenes que escogimos fueron:
· En la parte central colocamos un rompecabezas con 4 piezas en donde cada pieza simboliza los 4 pasos a seguir para resolver un problema
· Para la etapa I de preparación usamos los  binoculares 3D que permiten ver más allá de lo evidente y observar las cosas detalladamente que la mayoría de veces pasamos desapercibido.

· Para la etapa II  de  imaginación, dibujamos a un hombre en una habitación llena de diversas herramientas que le permiten llegar a la ventana que se halla en lo alto de ella.

· Para la etapa III la del  desarrollo, decidimos dibujar una lima cuyo fin es pulir ideas, un martillo para lograr una solidez de la idea  o quitarlas si no encajan y un bote de pegamento para unir ideas ya claras.

· En la última etapa  que es la de ejecución dibujamos un par de manos sosteniendo un mando de video juego que simboliza acción y toma de decisiones de las demás etapas ( los botones representan las etapas I,II,III puestas en acción )
En conclusión, hubieron mapas muy buenos en el salón que representaban muy bien la resolución de un problema y los pasos a seguirla .En nuestra opinión grupal consideramos que nuestro mapa si tiene o guarda relación con el tema.

jueves, 3 de mayo de 2012

TB1 (MALETIN MODIFICACIONES )

CURSO DE CREATIVIDAD (TB1 MALETIN MODIFICACIONES )
Jose Benjamin Mendez Lino (u201112931)
Sección: CC11
  Dentro de las modificaciones en el diseño le agregue imagines como la principal , la cual es el logotipo del colegio de ingenieros del Perú ,coloque esta imagen porque me identifico con ella ,ya que estudio ing.civil y una de mis metas es tener una colegiatura a futuro. Otra imagen que agregué  fue el símbolo de la libertad, ya que esto expresa que somos libres de expresarnos e imaginar, la siguiente imagen es de una lupa coloque esta imagen por que muchas veces no nos fijamos en los detalles de las cosas que pueden ser muy importantes y en algunos casos muy necesarios.


 Por otro lado, los objetos que pude comparar con mis compañeros de clase y que decidí agregarlos a mi maletín fueron unos audífonos y reproductor de música. Estos objeto me llamaron mucho la atención, ya que la mayoría me decía que con la música y el sonido adecuado es muy fácil alejar el estrés, producido por un bloqueo mental, razón por la cual decidí incluirlos en el maletín.
CURSO DE CREATIVIDAD (TB1 MALETIN)
Jose Benjamin Mendez Lino (u201112931)
Sección: CC11
En esta ocasión, el trabajo de creatividad consistía en la creación de un maletín que tuviera nuestro diseño y los compartimentos que consideremos necesarios, así como también los objetos y herramientas mágicas que debían estar dentro. Como pueden ver en la imagen  el mío presenta colores rojo y azul los cuales, aparte de ser mis colores favoritos, fueron los que primaron en el test de harmmann realizado en clase. Respecto al diseño del maletín me base en la forma más común o con la que mayormente se representa, pero le añadí ciertas figuras de forma cuadrada y variada de los colores ya mencionados. Por otro lado, en los compartimentos el mío solo tiene uno por que lo considere más apropiado, ya que el espacio que tenía era un poco reducido. Los objetos que decidí incluir dentro del maletín fueron una libreta de apuntes en la que pueda plantear todas mis ideas o proyectos que pueda  realizar, un lápiz para poder escribir mis ideas en la libreta de apuntes, un borrador, ya que con este objeto puedo corregir una idea y de esta manera poder mejorarla ,un lapicero para poder escribir mis proyectos ya listos, un resaltador para diferenciar y priorizar los importantes, una regla para poder realizar trazos con precisión. Las herramientas mágicas que escogí fueron mis lentes, ya que con ellos puedo ver más allá de lo que nadie ve y poder darme cuenta de los detalles que a veces no puedo tomar en cuenta, otra herramienta que considere necesaria fue un buscador (blackberry )para poder informarme correctamente ,buscar significados y tener un panorama mucho más amplio .

TORRE DE FIDEOS

En esta oportunidad, se ralizó el Test de Harmmann, en el que se siguió una serie de pasos para determinar a qué color pertenece nuestra personalidad. Al culminar el test, obtuve el color azul. Luego se formaron grupos de acuerdo a los colores que se habían obtenido(rojo, azul, verde y amarillo), es así que me junté con aquellos de personalidad azul para hacer la torre de fideos; sin embargo, la torre no nos salió como esperábamos,ya que al ser del mismo color no teniamos una coordinacion muy clara. Por ello, hubo una reagrupación en donde se mezclaron los colores y en ese caso sí hubieron mejores resultados, se usaron otras técnicas para formar la base de la torre de tal manera que no se cayera.Lamentablemente,nuestra torre no tuvo mucha estabilidad ,ya que nos concentramos en colocar el masmelo en la parte superior lo que ocasionaba un peso que quebrava los fideos razon por la cual tuvimos que reforzarla con pavilo y emplear la cinta que nos quedava .

miércoles, 28 de marzo de 2012

TAREA 1 DE CREATIVIDAD
JOSE BENJAMIN MENDEZ LINO
U201112931      SECCIÓN: CC11



Hola que tal soy los lentes de benja casi nunca me separo de él mi día comienza un tanto agitado ,ya que mi usuario escogio un horario asesino ¬¬ ni bien me despierto ya estoy en su cara genial ??? yo lo ayudo desde muy temprano a tomar pequeñas decisiones hasta muy grandes como elegir la pasta de dientes correcta y no algo equivocado . Bueno una vez listo me lleva directo a la upc ( Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas ) centro de estudios al que asiste preparados para tener un día con muchas expectativas y horarios a cumplir . En nuestra primera clase él todavia muestra signos de sueño que se van alejando una vez transcurridos ciertos minutos por que se da cuenta que no debe dormir y yo lo ayudo visualizar mejor la pizarra y diapositivas que el profesor emplea al enseñar. Luego de su primera clase tiene un espacio de 1 hora ,antes de la próxima en el cual me guarda en un estuche y me coloca dentro su mochila lugar en el que espero con sus otras pertenencias .Luego comienza su segunda clase en el termino de ella me vuelve a guardar en sus pertencias hasta la noche .Finalmente lo ayudo a realizar sus tareas y espero hasta el día siguiente .